3－4歲的貝貝他們的身體機(jī)能和大腦功能都發(fā)育得較好。表現(xiàn)在大運動方面：跑、跳都比較自如了；還有一些技巧，如用腳尖走路，獨腳跳等都會了；手也較靈活了，會使用工具，如會用筷子、勺、筆；會畫簡單的小人，會用積木搭塔和火車、城門等。在生活方面也能自理了，如自己能穿簡單衣服并扣上扣子，自己洗手、擦手，自己上廁所，并能提上褲子。他常常對家務(wù)事很關(guān)心，媽媽做什么，他也跟著干什么。在語言方面，他們問問題的范圍已擴(kuò)大了，能和成人對話，并喜歡聽大人說話，還會不時地插嘴。他對文明社會的規(guī)范也有了一定的了解，如見人會稱謂、不隨地大小便、喜歡與小朋友交往，并照顧比他小的小朋友，也能參加集體活動，并在其中擔(dān)任角色。這個階段是童年心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，已能顯示出一個人個性的雛形?！?/P>

　　個性的形成是內(nèi)因和外因相互作用的結(jié)果。從父母那兒遺傳得來的神經(jīng)生理特點是個性素質(zhì)的基礎(chǔ)，教育、家庭生活等文化環(huán)境是個性發(fā)展的后天因素。某種意義上，后者比前者更重要。那么，在貝貝個性形成的雛形期，應(yīng)該好好培養(yǎng)你的貝貝?。?/P>

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